Praktische tools
Deze module bestaat uit 3 lessen. Scroll naar beneden om alle lessen door te werken, of spring direct naar een les via de inhoudsopgave.
Werkvormen voor jonge kinderen (4-8 jaar)
Concrete werkvormen die je direct kunt inzetten bij kinderen van 4 tot 8 jaar.
Aansluiten bij jonge kinderen
Kinderen van 4-8 jaar kunnen hun gevoelens nog niet goed onder woorden brengen. Ze communiceren via spel, tekening en beweging.
- De gevoelskaart: emoties herkennen en benoemen
- Tekenen als manier om het onzegbare te zeggen
- Bewegingsoefeningen die spanning loslaten
Kies één werkvorm en beschrijf hoe jij hem zou inzetten bij een kind met faalangst.
Schrijf de werkvorm stap voor stap uit alsof je hem morgen gaat gebruiken.
Werkvormen voor oudere kinderen (9-12 jaar)
Werkvormen die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen van 9 tot 12 jaar.
Kinderen van 9-12: meer taal, meer inzicht
Oudere kinderen kunnen al meer reflecteren op zichzelf. Ze hebben woorden — maar die worden soms juist een masker.
- De krachtenstoel: het kind ontdekt zijn eigen krachten
- Schrijfopdrachten die diepgang creëren
- Metaforenspel: werken met symboliek
Wat zou jij doen als een kind van 11 zegt: „Ik weet het niet, ik voel niets“?
Beschrijf je aanpak stap voor stap.
Een sessie opbouwen van begin tot eind
Hoe ziet een complete coachingssessie eruit? Van binnenkomst tot afsluiting.
Structuur geeft veiligheid
Een kind dat weet wat het kan verwachten, voelt zich veiliger. Structuur is geen rigiditeit — het is een kader waarbinnen vrijheid mogelijk is.
- De welkomstritueel: altijd hetzelfde, altijd veilig
- Het werkgedeelte: flexibel maar gericht
- De afsluiting: bewust en versterkend
Schrijf een volledige sessie uit voor een kind van 9 jaar met schoolstress.
Gebruik de sessiestructuur uit deze les.