In contact
Deze module bestaat uit 3 lessen. Scroll naar beneden om alle lessen door te werken, of spring direct naar een les via de inhoudsopgave.
De coachrelatie opbouwen
Contact maken met een kind vraagt andere vaardigheden dan met volwassenen.
Echte verbinding als fundament
Zonder verbinding geen verandering. In deze les leer je hoe je in de eerste sessie al een veilige basis legt.
- De eerste sessie: wat doe je, wat zeg je, hoe zit je?
- Leeftijdsgericht aansluiten (4-8 jaar vs. 9-12 jaar)
- De driehoek kind-ouder-coach managen
Contact is geen techniek
Contact kun je niet forceren. Het ontstaat als jij aanwezig bent — echt aanwezig, zonder agenda.
Hoe zou jij je ideale eerste sessie met een kind van 8 jaar openen?
Welke woorden gebruik je? Wat doe je als het kind stil blijft? Schrijf het uit.
Ouders betrekken bij het traject
Hoe werk je samen met ouders zonder de vertrouwensrelatie met het kind te schaden?
Ouders als partner, niet als opdrachtgever
Ouders betalen de rekening, maar het kind is jouw cliënt. Die balans bewaken is een van de moeilijkste aspecten van kindercoaching.
- Hoe je ouders informeert zonder vertrouwelijkheid te schenden
- Wat je wel en niet deelt na een sessie
- Hoe je omgaat met ouders die te veel willen sturen
Wat vertel je aan ouders na een sessie met hun kind?
Schrijf op wat jij wel en niet zou delen. Waar ligt voor jou de grens?
Grenzen stellen als coach
Professionele grenzen beschermen zowel het kind als jou.
Grenzen zijn geen afstand
Een professionele grens betekent niet dat je koud of afstandelijk bent. Het betekent dat je helder bent over jouw rol.
- Wat hoort wel en niet bij jouw rol als kindercoach
- Hoe je omgaat met overdrachtsgevoelens
- Wat te doen als een kind te afhankelijk wordt
Beschrijf een situatie waarbij jij als coach moeite had met je grens bewaren.
Wat maakte het moeilijk? Wat zou je nu anders doen?